“学习悖论” 是古希腊有名的悖论之一,其内容是: 人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容, 二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下, 学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要。其实,破解这个悖论并不难,用我国古语中__________的道理就能做到。填入划横线部分最恰当的一句是:
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周敦颐通过自己的努力,丰富和发展了儒学思想理论体系,开拓了儒学发展的新境界,使之 ______,一扫魏晋南北朝及隋唐五代的 ______,回归到原有的正统地位,赢得了与释、道竞争的全面胜利,取得了意识形态的主导权。依次填入划横线部分最恰当的一项是:
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