名词解释：显性课程

名词解释：幼儿园课程

名词解释：课程

设计中班语言活动：《小松鼠的大尾巴》

设计要求：

(1) 活动目标具体明确，具有可操作性;

(2) 活动准备充分到位;

(3) 活动方法恰当适宜、灵活多样;

(4) 活动过程结构完整，动静交替;

(5) 活动延伸具有现实意义。

案例：晨晨是班里最能干、知识面最广的孩子。在搭建“桥”的活动中，他和同伴合作计划搭建一座规模宏大的“公路桥”，他们花了两周的时间几次修改甚至推倒重建，最后还是没有建成一座令他们满意的“公路桥”。首先是他们不会合作，晨晨是一个很有想法的孩子，但是他所在小纽的其他成员都很有个性，他们都能想出各种各样的点子来，虽然常常会有惊人之举，但是他们又不断发生矛盾，无法达成共识。

上述案倒是一位幼儿园老师的教育随笔，请你运用有关理论进行分析评价。

试述蒙台梭利提出的“儿童发展是通过‘工作’实现的”这一观点的内涵， 并说儿童“工作”具有的特征。

试述贯彻落实幼儿匿课程实施活动性原则的注意事项。

简述陈鹤琴五指活动的课程内容。

简述古德莱德以课程决策的层次为标准所划分的课程类型。

简述选择主题时应考虑的因素。