处理教育科学研究结果时，几种集中量数中应用最多的是（）

在对教育科学研究成果进行评价时，按评定标准对成果做出评语式的鉴定，这种评价方法是（）

在调查报告的正文部分，把教育调查的基本情况按种类分成并列的几个部分来写，这种写法属于（）

由样本特性推断出总体特征并估计出误差范围，从而得出科学结论的定量分析是（）

用来表示研究所依据的理论以及从研究结果中建立起来的理论是否真实反映了所研究现象的效度是

在进行调查访问时，下面那几种叙述是正确的（）

半结构型访问法是把()交给访问者，但无一定的( )，这种方法访问时比较方便，被试易于合作。

结构型访问法、半结构访问法、无结构型访问法又被称作() 、()、()

以结构形式为标准，问卷法可划分为() 、()两种类型。

访谈时听的态度，从认知层面上看，分为() 、()、( )三种