早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。
时间:2020-11-18
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讲述的语言要求比谈话的语言要求高,并且建立在一般交谈的语言基础之上。
在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的错误。
仿编是通过想象和联想,对原作的某些部分进行扩充。
语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。
学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展, 提高幼儿运用语言的能力。
倾听是幼儿语言学习不可缺少的一种行为能力,在幼儿阶段,培养儿童倾听行为是十分重要的。
0—3 岁是儿童语言真正形成时期,也是儿童语言发展最迅速阶段。
幼儿听到别人说 “知不道 ”提出异议, 指出应该说 “不知道 ”。这说明幼儿有了一定的语法意识。
婴儿都很喜欢反复听同一故事,几乎百听不厌。