培养活泼开朗的性格、 发展个性是幼儿德育的重要内容。

幼儿地游戏渗透其各个方面, 生活、学习等活动也可以变成游戏。

某个游戏中常常可以体现出多个方面地作用, 教师需要多角度考虑。

幼儿地自发游戏是幼儿地权利, 适当地自发游戏有利于幼儿地发展。

教师不能干扰幼儿正常地游戏活动, 但是也需要进行合适地指导。

发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。

活动性原则源自于（）的“做中学”。

我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。

（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

（）是我国一贯的教育方针。