幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。

陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。

新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康，也包括良好的社会适应能力。

幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。

简单分析说明“玩积木”游戏对幼儿发展的作用。

论述题：

1.午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。

2. 因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识 灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。

简述幼儿教育的主要意义。

请说明教师为什么必须具备观察力?教师应如何观察幼儿?

教师应从哪几方面培养幼儿对小学生活的适应性?

幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?