教师的成长包括知识化过程、专业化过程

教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和

通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的

现代教育评价的目的是

男性， 32 岁，间断发作下腹痛，腹胀伴腹泻或便秘 3 年，下腹痛不重，排便常有脓液，无脓血，三周来再次发作，伴腹泻。大便 2-4 次/ 天，粪性同前。体格检查，下腹部有轻度压痛，其余未发现异常。粪便常规隐血阴性，其余未见异常。为明确诊断最有意义的检查是

工资属于教育经费中的

男32 岁间断性发作下腹痛。腹胀半腹泻或便秘三年余，下腹痛不重便后缓解，粪便粘液无 血便，近三周再发作下腹痛伴腹泻，粪便形状与之前相同，体格检查除下腹痛轻度压痛外， 无任何异常，粪便常规、隐血，培养也无任何异常。最可能诊断？

撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于

依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是

男性， 55，外院诊断心力衰竭 3 年来院就诊，有吸烟史，查体： BP110/70, 口唇稍绀，颈静脉充盈，双肺底湿啰音，心界向两侧扩大，心率 96 次/ 分，心律齐，心前区 3/6 级收缩期吹风样杂音，双下肢水肿（ ++），心电图显示窦性心律，完全左束支传导阻滞，超声心动图显示左房左室右室大，左室壁薄伴弥漫运动减弱及运动不协调， LVEF32%，BNP7019，下列那项药不能选？