美国的教育家 _____认为，儿童应该 “从做中学( Learning from doing )”。

（）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料

从儿童身心发展的维度来理解和处理目标的代表人物是（）

"行为目标之父 "是指（）

（）是在教育过程中生成的课程目标，即不是由外部事先规定的目标，而是强调教师根据课堂教学的实际进展情况提出相应的目标。

（）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标

（）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。

（）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。

（）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。

（）是某一教育机构的教育目标。