“举一反三” “触类旁通”所反映的是（）

美国心理学家布鲁纳认为，教育过程的核心是（）

人为危机事件是指由与组织具有直接关系的人的行为所造成的()。

某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识，他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是（）

“一叶落而知天下秋”、“窥一斑而见全豹”谈的是创新思维中的()。

下列不属于陈述性知识的是（）

对媒介传播速度的分析，首先要考察媒介的()。

认为学习不是S和R的直接联系，而要以有机体内部变量为中介的是（）

以下不属于奥苏伯尔所定义的意义学习的是（）

就公共关系战略目标而言，确定员工心目中组织形象的核心是()。