当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习。

CNKIE-learning可以批量导入文件。

在PowerPoint2003中，PowerPoint为用户提供了一个图片工具栏，用于编辑剪贴画和插入的图片。()

在PowerPoint2003中，“剪切”命令是仅将文本删除。()

在手机或者云平台使用思维导图，首先需要进行注册。()

思维导图中优先级被分为了5个等级。()

概念之间联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成。()

构建网络空间的方法很多，教师不应盲从，应综合考虑当前教学环境和教学需求选择或设计。()

思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段。()

探究式教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。()