卷面总分：100分 答题时间：80分钟 试卷题量：30题 练习次数：0次
布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。
下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的()。
心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的()。
游戏的心理结构包括哪两种成分()。
根据游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类()。
游戏准备包括哪四个方面()。
蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的()。
一个概念可以从哪四个方面进行分析()。
关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论()。
柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论，其中3水平是指()。
细菌的运动器官是（）
幼儿道德情感发展三个时期依次为()。
目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()。
幼儿创造性测量的一般原则是()。
从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。
对应于教育目标的活动指导模式的类型包括()。
教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的()。
幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。
背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。
幼儿园教育活动过程的评价包括()。
下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是()。
广义的学习定义
创造性学习
相对评价
师幼互动
幼儿教育心理学研究的原则。
影响幼儿动作技能学习的因素。
幼儿概念学习的特点。
试分析建构主义学习理论的共同主张。
试分析幼儿园教育活动设计的基本特征。
小王是一位教学上有追求的年轻教师，在学了《幼儿教育心理学》中有关学习迁移的内容后，决定在教学中进行尝试，可一时又不知从何处入手。请考生从理论与实践两方面出发，给小王老师提些有益的建议。
