首页 手机
当前位置: 好大学 > 试卷库 > 学历类 > 自考 > 自考专业(学前教育) > 学前儿童科学教育 >2016年全国自考《学前儿童科学教育》试题及答案

2016年全国自考《学前儿童科学教育》试题及答案

卷面总分:100分 答题时间:80分钟 试卷题量:38题 练习次数:0次

一、单选题 (共24题,共48分)
1.

儿童学科学的内在动机和原动力是()。

  • A. 受表扬
  • B. 好奇心
  • C. 学本领
  • D. 活动身体
纠错 标记
2.

一般来说,儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()。

  • A. 一岁左右
  • B. 一岁半
  • C. 两岁以后
  • D. 三岁以后
纠错 标记
3.

儿童认为石头沉到水里是因为它“不勇敢”,说明了儿童学科学具有()。

  • A. 阶段性特点
  • B. 整体性特点
  • C. 自我中心的特点
  • D. 年龄性特点
纠错 标记
4.

一般来说,“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动,’这一目标适合于()。

  • A. 小班
  • B. 小班和中班
  • C. 中班
  • D. 大班
纠错 标记
5.

一般来说,“学习使用各种工具进行测量,掌握正确的测量方法”这一目标适合()。

  • A. 小班
  • B. 中班
  • C. 大班
  • D. 中班和大班
纠错 标记
6.

根据社会需要来制定儿童科学教育目标时,正确的做法是()。

  • A. 对儿童掌握的科学知识作量上的规定
  • B. 在目标中要求儿童获取周围环境中有关的科学知识
  • C. 不要求儿童获取有关的技术经验和技术知识
  • D. 不要求培养儿童初步的社会责任感
纠错 标记
7.

关于儿童科学活动组织形式的看法,错误的是()。

  • A. 集体活动形式不能放弃而要加以完善
  • B. 应以小组活动形式替代集体活动形式
  • C. 要灵活采用不同的组织形式
  • D. 各种组织形式都不要相互排斥
纠错 标记
8.

关于幼儿园教育活动的表述,错误的是()。

  • A. 在语言教育活动中可以结合科学教育的内容
  • B. 可以借助美术的形式开展科学教育
  • C. 在音乐活动中不能渗透科学教育
  • D. 在科学活动中可以渗透认识社会的教育
纠错 标记
9.

影响儿童科学探索的内部因素之一是()。

  • A. 同伴交流
  • B. 自然环境
  • C. 生活经验
  • D. 教师强化
纠错 标记
10.

科学技术教育内容中不适合学前儿童的是()。

  • A. 了解灯的发展历史
  • B. 制作不倒翁
  • C. 了解基因工程
  • D. 学习用小剪刀、小锤子
纠错 标记
11.

学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。

  • A. 可以不加选择地向儿童提供教育内容
  • B. 可以无限制地增加儿童的学习内容
  • C. 应该要求儿童掌握全面的科学知识
  • D. 可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容
纠错 标记
12.

没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。

  • A. 认识生活中的各种竹制品
  • B. 参观奶牛场
  • C. 了解动物的生活习性
  • D. 了解动物园中的人工喂养
纠错 标记
13.

不属于偶发性科学活动作用的是()。

  • A. 能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能
  • B. 能有效拓展儿童学科学的时间
  • C. 能培养儿童对周围世界的敏感和关注
  • D. 有利于具有科学潜能的儿童进一步发展
纠错 标记
14.

属于开放性问题的是()。

  • A. “它是什么 ?
  • B. “它们一样吗 ?”
  • C. “你们愿意参加吗 ?”
  • D. “你刚才发现了什么 ?”
纠错 标记
15.

不属于正规性科学活动特点的是()。

  • A. 教师的直接指导多
  • B. 儿童共同进行的操作活动
  • C. 学习内容由儿童自选
  • D. 儿童学习的时间空间受限制
纠错 标记
16.

挑选分类一般适用于()。

  • A. 大班
  • B. 中班
  • C. 小班
  • D. 小班、中班
纠错 标记
17.

不属于长期系统性观察的是()。

  • A. 观察彩虹
  • B. 观察春蚕
  • C. 观察蝌蚪
  • D. 观察小草
纠错 标记
18.

有关早期科学阅读作用的说法,错误的是()。

  • A. 早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
  • B. 早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
  • C. 早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
  • D. 早期科学阅读有益于发展儿童的语言
纠错 标记
19.

关于科学发现室的说法,错误的是()。

  • A. 科学发现室的空间较大,材料丰富,儿童可以有充分的选择余地
  • B. 科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会
  • C. 科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的,适于儿童在自己水平上进行探索
  • D. 科学发现室便于形成学科学的气氛
纠错 标记
20.

带领儿童参观科学博物馆,这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。

  • A. 信息资源
  • B. 材料资源
  • C. 人力资源
  • D. 组织资源
纠错 标记
21.

学前儿童科学教育评价,较多采用非正式评价的为()。

  • A. 诊断性评价
  • B. 课程评价
  • C. 终结性评价
  • D. 形成性评价
纠错 标记
22.

教师在创设科学桌环境时,正确的做法是()。

  • A. 科学桌的材料要种类齐全、数量多
  • B. 避免放置与教学内容重复的材料
  • C. 不要凭儿童兴趣放置材料
  • D. 及时更换材料
纠错 标记
23.

学前儿童科学教育评价中,收集资料的方法主要有()。

  • A. 观察分析法、事件详录法和访谈法
  • B. 观察分析法、行为检核法和事件详录法
  • C. 观察分析法、问卷调查法和访谈法
  • D. 情境观察法、事件详录法和访谈法
纠错 标记
24.

下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。

  • A. 教师及时制止儿童之间的争论
  • B. 教师提醒儿童不要乱发表意见
  • C. 在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继续探索
  • D. 教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正
纠错 标记
二、填空题 (共8题,共24分)
25.

学前儿童科学教育的范围,从它的教育对象来看,应该包括______岁儿童的科学启蒙教育。

纠错 标记
26.

制定学前儿童科学教育目标的依据有:社会的需要、____________和自然科学的学科特点。

纠错 标记
27.

在科学探索过程的第一阶段即“_____”阶段中,儿童表现为无目的地摆弄物体。

纠错 标记
28.

STS教育就是以STS科学观为指导的科学、_____和社会教育。

纠错 标记
29.

在正规性科学活动的过程中,教师设计的问题应以______问题为主。

纠错 标记
30.

就具体的分类方法而言,学前儿童科学教育中的测量主要有________、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。

纠错 标记
31.

学前儿童科学教育环境包括______、物质材料和心理环境等要素。

纠错 标记
32.

根据评价对象的不同,我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价。

纠错 标记
三、问答题 (共6题,共28分)
33.

学前儿童学科学有哪些特点

纠错 标记
34.

什么是科学经验

纠错 标记
35.

什么是间接指导

纠错 标记
36.

简述学前儿童科学教育内容选择的要求。

纠错 标记
37.

科学游戏的种类有哪些

纠错 标记
38.

社会资源在学前儿童科学教育中的作用有哪些

纠错 标记
答题卡(剩余 道题)
一、单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
二、填空题
1 2 3 4 5 6 7 8
三、问答题
1 2 3 4 5 6
用时:00:00:00
暂停
交卷
置顶