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特岗教师公共基础知识精选模拟试题及答案

卷面总分:90分 答题时间:90分钟 试卷题量:30题 练习次数:2518次

一、单选题 (共19题,共57分)
1.

“上本之于古者圣王之事 ”“下原察 (察度 )百姓耳目之实 ”“中国家百姓人民之利”,此谓“三表法”。它的提出者是()

  • A. 老子
  • B. 墨子
  • C. 韩非子
  • D. 孔子
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2.

()是指教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的实例开讲,从而使学生进入学习情境,引出教学内容的一种导入方法。

  • A. 情境导入
  • B. 温故导入
  • C. 实例导入
  • D. 问题导入
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3.

新教师备课时经常采用()

  • A. 讲义式教案
  • B. 提纲式教案
  • C. 程序式教案
  • D. 卡片式教案
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4.

教师职业道德的基本要素中,()是指对教师这一职业的追求和向往,它是形成职业态度的基础,也是实现职业目标的精神动力。

  • A. 职业作风
  • B. 职业义务
  • C. 职业纪律
  • D. 职业理想
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5.

有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()。

  • A. 认知动机
  • B. 学习兴趣
  • C. 成就动机
  • D. 交往动机
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6.

2018年3月19日,二十国集团(G20)财政部长和中央银行行长会议在阿根廷首都()开幕。

  • A. 罗萨里奥
  • B. 科尔多瓦
  • C. 马德普拉塔
  • D. 布宜诺斯艾利斯
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7.

我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是 ()

  • A. 中央
  • B. 地方
  • C. 社会力量
  • D. 学生家长
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8.

要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系,这属于学习迁移中的 () 

  • A. 横向迁移
  • B. 纵向迁移
  • C. 正迁移
  • D. 负迁移
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9.

“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”这句话揭示了()的关系。

  • A. 政治与教育
  • B. 文化与教育
  • C. 经济与教育
  • D. 法制与教育
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10.

华生提出,给他一打健康的婴儿,不管他们的祖先状况如何,他可以任意把他们培养成各种类型的人。这种观点反映的身心发展动力理论是 ()。

  • A. 原发论
  • B. 内发论
  • C. 外铄论
  • D. 多因素相互作用论
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11.

为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现的新课程结构特征是()。

  • A. 均衡性
  • B. 选择性
  • C. 独立性
  • D. 综合性
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12.

在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是 ()。

  • A. 操作整合
  • B. 操作熟练
  • C. 操作定向
  • D. 操作模仿
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13.

美国学者波斯纳提出的教师成长公式是 ()。

  • A. 教师成长 =经验+反思
  • B. 教师成长 =观摩+分析
  • C. 教师成长 =培训+进修
  • D. 教师成长 =学习+实践
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14.

教师发现班上有一名学生缺课,就会想到该生缺课的各种可能性:这种心理活动属于 ()。

  • A. 集中思维
  • B. 辐合思维
  • C. 发散思维
  • D. 直觉思维
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15.

班主任在班级管理过程中,创造美的情景来感染和熏陶学生的方法是()。

  • A. 谈话法
  • B. 说理法
  • C. 情感激励法
  • D. 榜样法
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16.

与其他的职业道德相比,师德具有的特殊价值是()

  • A. 经济价值
  • B. 伦理价值
  • C. 规范性价值
  • D. 激励性价值
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17.

我们通常认为“太阳从东边升起,往西边落下”。这属于()。

  • A. 抽象思维
  • B. 经验思维
  • C. 理论思维
  • D. 直观动作思维
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18.

某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种()。

  • A. 正强化
  • B. 负强化
  • C. 惩罚
  • D. 消退
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19.

在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父"的教育学家是()。

  • A. 夸美纽斯
  • B. 杜威
  • C. 康德
  • D. 赫尔巴特
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二、多选题 (共9题,共27分)
20.

良好的记忆品质有()。

  • A. 敏捷性
  • B. 持久性
  • C. 准确性
  • D. 选择性
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21.

教学重点一般具有的特点是 ()。

  • A. 暂时性
  • B. 相对性
  • C. 稳定性
  • D. 长期性
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22.

现代学制类型主要有()。

  • A. 单轨学制
  • B. 双轨学制
  • C. 三轨学制
  • D. 分支型学制
  • E. 多支型学制
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23.

下列属于有指导发现学习的是()。

  • A. 听讲座
  • B. 学生上实验课
  • C. 儿童尝试错误走迷宫
  • D. 应用公式解题
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24.

教师职业道德的主要范畴包括()。

  • A. 教师义务
  • B. 教师良心
  • C. 教师专业素质
  • D. 教师荣誉
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25.

《基础教育课程改革纲要 (试行)》指出,基础教育课程评价改革的目标是()。

  • A. 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能
  • B. 发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能
  • C. 着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能
  • D. 重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用
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26.

以下关于现代教育制度发展趋势的说法,正确的是()

  • A. 加强学前教育并重视其与小学教育的衔接
  • B. 强制普及义务教育,延长义务教育年限
  • C. 高等教育的类型日益多样化
  • D. 学历教育与非学历教育的界限日益清晰
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27.

问题解决过程一般可以分为()。

  • A. 发现问题
  • B. 分析问题
  • C. 提出假设
  • D. 验证假设
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28.

教师的教育专业素养包括 ()。

  • A. 先进的教育理念
  • B. 良好的教育能力
  • C. 一定的研究能力
  • D. .广博的文化知识
  • E. 良好的身心素质
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三、判断题 (共2题,共6分)
29.

实验证明,当过度学习程度达到 50%时,记忆效果最好。

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30.

当学生为了引起教师注意而表现不当行为时,教师可采用不理睬的方式处理。

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答题卡(剩余 道题)
一、单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
二、多选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9
三、判断题
1 2
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