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2019年全国自考《护理教育导论》试题及答案

卷面总分:100分 答题时间:80分钟 试卷题量:30题 练习次数:0次

一、单选题 (共20题,共40分)
1.

教育者将教育内容传递给受教育者时所采取的方式和方法称为()。

  • A. 教育手段
  • B. 教育形式
  • C. 教育方式
  • D. 教育途径
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2.

不属于今后护理教育发展趋势的是()。

  • A. 完善护理教育体制
  • B. 改革课程设置和教学内容
  • C. 改革护理教学方法
  • D. 发展社会服务项目
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3.

所谓“记得快,忘得也快”,说的是()。

  • A. 准备律
  • B. 效果律
  • C. 应用律
  • D. 失用律
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4.

下面体现效果律的是()。

  • A. 一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复
  • B. 三日不练手生
  • C. 学生不喜欢学习时,在家长逼迫下学习就会产生烦恼,学习效果也不佳
  • D. 在其他条件相同的情况下背诵课文,背诵次数越多记得就越熟练
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5.

在人本主义理论中,良好教育促进者的主要特征不包括()。

  • A. 权威
  • B. 真诚
  • C. 接受和信任
  • D. 共情理解
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6.

属于成人教育模式假说的是()。

  • A. 教师控制了学习中所有主要决策
  • B. 学习者的意愿与年龄相关
  • C. 课程设置以任务为中心,以问题为中心
  • D. 学习的动机来源于外部的压力
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7.

合作学习的特点是()。

  • A. 是由一个象征权力的教师来安排学习资料
  • B. 学生通过与教师的课堂互动参与学习
  • C. 学习的前提是坚信个体单独学习效果优于小组工作
  • D. 学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用
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8.

课程在学校教育中的意义,不包括()。

  • A. 课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证
  • B. 课程是教师和学生开展教学活动的基本依据
  • C. 课程是受教育者认识世界的桥梁
  • D. 课程是静止不变的
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9.

学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”,此教育目标属于认知领域中的()。

  • A. 知识
  • B. 理解
  • C. 综合
  • D. 评价
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10.

在课程的系统模式中,输入部分是()。

  • A. 学校及教师的思想、观念、理论
  • B. 教学计划
  • C. 教学材料
  • D. 教学活动
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11.

教育目标“学生能区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”属于认知领域里的()。

  • A. 知识
  • B. 理解
  • C. 分析
  • D. 应用
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12.

在某护理学院的课程设置中,将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了()。

  • A. 连续性
  • B. 程序性
  • C. 发展性
  • D. 统合性
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13.

在课程设置的指导阶段,其核心工作是()。

  • A. 形成教学大纲
  • B. 确定有关哲理、理论、概念及知识的具体内容
  • C. 确定层次目标与科目目标
  • D. 制定课程内容一览表
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14.

“献计献策”技巧的特点不包括()。

  • A. 交叉鼓励
  • B. 保留判断
  • C. 及时评价
  • D. 正规场合
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15.

小组教学中,关于模拟的说法不正确的是()。

  • A. 模拟现场力求真实
  • B. 严格按照教材进行
  • C. 目的是使学生设身处地的去体验生活
  • D. 是为学习者提供实践性训练的重要方式
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16.

按照教育目标的分类,课堂提问中的问题“从我们刚才所做的来看,你能列出相关的护理计划吗?”的程度属于()。

  • A. 理解
  • B. 应用
  • C. 综合
  • D. 评价
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17.

有利于学生学习的临床教师态度是()。

  • A. 对学生极少指导
  • B. 使学生有威胁感
  • C. 指出学生的进步
  • D. 在同学面前纠正学生的错误
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18.

能刺激学生期望的学习动机激发技巧是()。

  • A. 语言幽默引导学生
  • B. 挑战学生的成功
  • C. 激发学生的信心
  • D. 为有意义的实践操作提供奖励
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19.

学生临床能力的评估,不包括()。

  • A. 认知领域
  • B. 情感领域
  • C. 精神运动领域
  • D. 人格领域
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20.

现代教学评估的主要功能在于()。

  • A. 警戒
  • B. 奖惩
  • C. 分析与评价
  • D. 鉴定和选择
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二、问答题 (共10题,共60分)
21.

个案研究法

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22.

负性强化

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23.

学科

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24.

临床查房

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25.

测量

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26.

简述课程设置的阶段

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27.

简述影响讲授计划的因素

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28.

简述教学小组的主要类型

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29.

简述以问题为基础的教学法的教育目标

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30.

论述操作技能的教学原理在护理教育中的应用和应注意的问题

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答题卡(剩余 道题)
一、单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
三、问答题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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