卷面总分：191分 答题时间：120分钟 试卷题量：91题 练习次数：0次
儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）
（）是维持儿童心理健康的重要手段。
下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）
下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）
关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）
不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）
幼儿初期的心理特点是（）
（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。
在方位知觉的发展中，儿童在( )能够正确辨别前后。
在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）
下列属于新生儿条件发射的是（）
下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（）
下列属于幼儿中期心理特点的是（）
中班幼儿有意注意的时间可达( )分钟左右。
下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）
培养儿童正确发音的关键期是（）
下列选项中属于权威型教养方式的是（）
学前儿童自我意识内容不包括（）
智商在( )之间称为超常。
传统的气质类型不包括（）
儿童依恋发展的第四阶段是（）
学前儿童口吃现象常常出现在（）
以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（）
学前儿童观察力发展的的特点不包括（）
视觉中枢位于脑( )机能结构。
对头脑中已有的表象进行加工改造，重新组合成为新形象的过程叫（）
在人的各种个性心理特征中，( )是最早出现的，也是变化最慢的。
（）是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。
（）影响儿童行为的倾向性。
儿童言语的准备在( )岁。
（）是儿童心理活动和行为的激发者。
（）是思维的基本单位。
儿童思维的发生时期在( )岁。
两岁儿童能集中注意( )分钟。
婴儿认识世界和自己的基本手段是（）
（）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。
新生儿出生时身高约为（）
（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。
自我意识萌芽的时间（）
（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主的想象出某种事物形象的过程。
（）是指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态、感官器官和神经系统的特征等。
美国心理学家( )用双生子楼梯的实验，说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
3 岁儿童已经正确辨别上下方位， 4 岁能正确辨别前后， 5 岁部分儿童开始能以( )为中心辨别左右。
（）是依赖事物的形象或表象以及它们的彼此联系而进行的思维。
（）是培养优而正确发音的关键期。
（）一般指认知能力，包括注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等。
学前儿童心理学研究对象（）
（）是个性中最重要的心理特征，代表个体个性的本质。
在影响儿童心理发展的主客观因素中， ( )是影响儿童心理发展的自然条件。
3 岁左右，幼儿已经能够掌握( )个词。
（）是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。
在人的各种个性心理特征中， ( )是最早出现的，也是变化最缓慢的。
名词解释：再造想象
名词解释：无意想象
名词解释：有意注意
名词解释：思维
名词解释：直观行动思维
名词解释：抽象逻辑思维
名词解释：遗传素质
名词解释：空间知觉
名词解释：问题言语
名词解释：情绪情感
名词解释：同伴关系
名词解释：能力
名词解释：理智感
名词解释：自我中心性
名词解释：道德感
名词解释：遗传因素
名词解释：亲子关系
名词解释：电报句
名词解释：单词句
名词解释：性格
名词解释：生理成熟
名词解释：气质掩蔽
名词解释：个性(广义)
名词解释：超限拟制
名词解释：消退拟制
名词解释：分化拟制
名词解释：理解
名词解释：观察和观察力
名词解释：记忆
