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《学前儿童发展》自考试题及答案(一)

卷面总分:80分 答题时间:60分钟 试卷题量:21题 练习次数:0次

一、单选题 (共16题,共30分)
1.

个体在胎儿期有一个特大的头颅,头的部分约占身长的()

  • A. 二分之一
  • B. 三分之一
  • C. 四分之一
  • D. 八分之一
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2.

几个月的婴儿足底被抚摸时,会张开并弯曲脚趾。这种原始反射叫()

  • A. 行走反射
  • B. 游泳反射
  • C. 巴宾斯基反射
  • D. 手掌抓握反射
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3.

让婴儿减少哭泣,并能让他们发笑和咂嘴的味道是()

  • A. 酸味
  • B. 苦味
  • C. 成味
  • D. 甜味
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4.

王老师边熟练弹琴边教小朋友唱歌。王老师的注意活动表现出较好的()

  • A. 分配性
  • B. 稳定性
  • C. 转移性
  • D. 选择性
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5.

一般来说,学前 ) 乙童在某个年龄段记忆不能永久保持,称之为“幼儿健忘”。这个年龄段是()

  • A. 3 岁前
  • B. 3~ 4 岁
  • C. 4~ 5 岁
  • D. 5 ~ 6 岁
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6.

幼儿对古诗词的含义难以理解,往往采用简单的、反复诵读的方式进行记忆。这种 记忆属于()

  • A. 形象记忆
  • B. 情绪记忆
  • C. 机械记忆
  • D. 意义记忆
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7.

幼儿把珠子放在玩具小狗的嘴里,说“小狗吃药”。这种心理现象主要是()

  • A. 知觉
  • B. 记忆
  • C. 想象
  • D. 感觉
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8.

大班小朋友暖暖在做“3+4”算术题时,依靠头脑中的实物表象(如,3个苹果和4个苹果)得出答案“7”。这说明暖暖的思维特点具有()

  • A. 形象性
  • B. 拟人性
  • C. 抽象性
  • D. 逻辑性
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9.

一岁半的幼儿果果有不同需求时,常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈,妈妈”。妈妈要根据当时的情景判断,或抱他,或给他吃东西,或给他拿玩具玩。果果的这种言语表达形式属于()

  • A. 简单句
  • B. 复合句
  • C. 电报句
  • D. 单词句
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10.

毛毛一个人在家想看电视,却老打不开电视,就说:“呀,怎么打不开呢 ?”这时 毛毛的言语属于()

  • A. 对话言语
  • B. 连贯言语
  • C. 问题言语
  • D. 游戏言语
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11.

小明曾经被小狗咬过,从此一看到狗就吓得哭。小明的这种情绪属于()

  • A. 对陌生刺激物的恐惧
  • B. 与知觉经验相联系的恐惧
  • C. 本能的恐惧
  • D. 莫名的恐惧
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12.

乐乐特别喜欢“告状”,经常向老师反映其他小朋友的缺点。在乐乐身上体现出的这种情感是()

  • A. 理智感
  • B. 美感
  • C. 道德感
  • D. 自豪感
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13.

安安在幼儿园经常一个人呆着,不喜欢和其他小朋友玩,很少有友好、合作的行为,但也少有侵犯别人的行为。安安的交往类型属于()

  • A. 受欢迎型
  • B. 被忽视型
  • C. 一般型
  • D. 被拒绝型
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14.

幼儿在道德判断时,往往只注重行为的后果,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是不好的。根据科尔伯格的理论,幼儿的这种道德水平是()

  • A. 以工具性目的为取向
  • B. 以服从和惩罚为取向
  • C. 以社会契约为取向
  • D. 以维持社会秩序为取向
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15.

玲玲的爸爸对她非常疼爱,基本没有要求和限制,玲玲想玩什么就玩什么。玲玲爸爸的教养方式属于()

  • A. 权威型
  • B. 忽视型
  • C. 专制型
  • D. 容许型
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16.

幼儿认为月亮在跟他走,只要他不走,月亮也就不走了。这种现象反映了儿童( )的心理特点。

  • A. 泛灵化
  • B. 自我中心
  • C. 思维不可逆性
  • D. 思维的刻板性
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二、问答题 (共5题,共48分)
17.

什么是个体心理发展?

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18.

前运算阶段的儿童思维特点是什么?

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19.

简述处于他律道德阶段儿童特点。

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20.

试论述同伴关系对儿童发展的作用。

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21.


材料分析题:基尼是美国加利福尼亚州的一个小女孩。她母亲双目失明,丧失了哺育孩子的基本能力;父亲讨厌她,虐待她。基尼自婴儿期起就几乎没听到过说话,更不用说有人教她说话了。除了哥哥匆匆地、沉默地给她送些食物外,可以说,基尼生活在一间被完全隔离的小房里。她严重营养不良,胳臂和腿都不能伸直,不知道如何咀嚼,安静得令人害怕,没有明显的喜怒表情。基尼3岁被发现后,被送到了医院。最初几个月,基尼的智商得分只相当于1岁正常儿童。多方面的重视使她受到了特殊的精心照顾。尽管如此,直到13岁,都没有学会人类语言的语法规则,不能进行最基本的语言交流。据调查分析,基尼的缺陷不是天生的。

根据以上案例,运用学前儿童心理学知识回答下列问题:

(1)小基尼的缺陷说明了什么?

(2)小基尼在精心教育下,仍不能学会人类语言的语法规则,这说明了什么的影响作用?


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答题卡(剩余 道题)
一、单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
三、问答题
1 2 3 4 5
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