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自考现代谈判学真题试卷及答案

卷面总分:98分 答题时间:80分钟 试卷题量:49题 练习次数:1382次

一、单选题 (共43题,共86分)
1.

在激励过程中,美国心理学家弗鲁姆在1964年出版《工作于激励》一书 中提出了()

  • A. 需要层次理论
  • B. 期望理论
  • C. 目标理论
  • D. 强化理论
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2.

墙毁于其隙,木毁于其节这句话用在谈判谈判人员组成中主要指()

  • A. 代理人安排的合理性
  • B. 谈判人员安排的理想性
  • C. 谈判班子内部管理重要性
  • D. 谈判人员相互配合重要性
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3.

首先探讨谈判理论问题的国家是()

  • A. 英国
  • B. 法国
  • C. 美国
  • D. 日本
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4.

斯科特认为,采取谋求一致的谈判方法应从()

  • A. 设计完善谈判计划开始
  • B. 创造良好谈判气氛开始
  • C. 制定明确谈判方针开始
  • D. 拥有饱满谈判热情开始
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5.

下列关于中国古代成功案例决策案例表述正确的是()

  • A. 楚悼王 “远交近攻 ”的决策
  • B. 秦昭王 “从善如流 ”的决策
  • C. 孙权采取 “孙刘两家联合抗曹 ”的决策
  • D. 唐太宗的 “明法审令 ”的决策
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6.

对信息分析工作最基本要求是()

  • A. 宏观与微观相结合
  • B. 静态和动态相结合
  • C. 当前和长远相结合
  • D. 定性和定量相结合
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7.

以正面对抗的强制行为作用于对方,以期实现我方意愿的谈判谋略叫做()

  • A. 常规式谋略
  • B. 利导式谋略
  • C. 迂回式谋略
  • D. 冲击式谋略
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8.

下列属于制造僵局策略技巧的是()

  • A. 提供方案
  • B. 进退有度
  • C. 齐头并进
  • D. 咄咄逼人
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9.

应用探寻性辩说应掌握的技巧的是()

  • A. 投石问路与欲擒故纵
  • B. 导之以理与动之以情
  • C. 感之以诚与诱之以利
  • D. 借物喻理与援引惯例
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10.

直道好跑马,曲径可通幽在倾听口语语中指的是倾听者必须()

  • A. 保持全神贯注
  • B. 乐于积极参与
  • C. 熟谙与排除干扰
  • D. 善于揣摩推测
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11.

在构建谈判方案证明框架是,必须遵循的原则是?()

  • A. 逻辑证明
  • B. 猜测
  • C. 经验判断
  • D. 直觉判断
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12.

通过强调两种事物之间的差别,以表示拒绝的方法在谈判常用逻辑方法中()

  • A. 喻证法
  • B. 对比法
  • C. 区别法
  • D. 正名法
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13.

愿意采用纵向谈判方式的是()

  • A. 中国人
  • B. 法国人
  • C. 美国人
  • D. 阿拉伯人
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14.

将发现问题作为谈判决策思维起点基于的理由有()

  • A. 现实情况与理想目标之间存在着或大或小的差距
  • B. 问题是谈判决策行为的起始原因
  • C. 问题制约谈判决策程序的其他步骤
  • D. 问题决定谈判决策的复杂程度
  • E. 问题为审定方案限定参照标准
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15.

将春堂主编归纳外国人认为中国人在谈判中表现出来的特点有()

  • A. 自尊心强,爱面子,历史感强
  • B. 谈判时政策性原则强 , 灵活性差
  • C. 谨慎多疑 ,条件苛刻, 善于讨价还价
  • D. 重友情 ,讲义气 ,情好客
  • E. 善用拖延成本
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16.

从动机的产生及其实现的过程看,它所具有的特点是()

  • A. 对象性、周期性、条件性
  • B. 合理性、因果性、外显性
  • C. 原发性、潜伏性、实践性
  • D. 主动性、目的性、持久性
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17.

需要型激励理论的代表是()

  • A. 弗鲁姆的期望理论
  • B. 马斯洛的需要层次论
  • C. 洛克的目标理论
  • D. 斯金纳的强化理论
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18.

谈判决策的思维起点是()

  • A. 问题
  • B. 需要
  • C. 动机
  • D. 信息
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19.

在一次记者招待会上,一位记者问周恩来总理:“请问,中国人民银行有多少资 金?”,周总理回答:“中国人民银行发行面额为 l0 元、 5 元、2 元、l 元、5 角、2 角、l 角、5 分、2 分、l 分,共 lO 种人民币,合计为 l8 元 8 角 8 分。中国人民银行有全国人民做后盾,信誉卓著,实力雄厚,在国际上享有盛誉”。周总理的巧妙回答属于 口头语言应用策略方法中的

  • A. 李代桃僵
  • B. 围魏救赵
  • C. 诱导否定
  • D. 巧语暗示
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20.

“回以自解、诙谐调侃、推诿搪塞”属于()

  • A. 转移话题的策略.
  • B. 委婉含蓄的策略
  • C. 反向立意的策略
  • D. 控制谈判进程的策略
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21.

“言行稳重,重视友谊;自信心强,灵活性差;崇尚守时,讲究效率;忌谈政治,宜谈 天气”是()

  • A. 德国人的谈判风格
  • B. 法国人的谈判风格
  • C. 英国人的谈判风格
  • D. 美国人的谈判风格
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22.

倾听口语的要求有()

  • A. 全神贯注、积极参与
  • B. 听清听幢、边听边整理
  • C. 排除干扰、揣摩推测
  • D. 边听边分析、边听边记忆
  • E. 养成好习惯
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23.

文化习俗影响谈判效率表现为()

  • A. 文化习俗影响谈判时机
  • B. 文化习俗影响谈判方式
  • C. 文化习俗影响谈判态度
  • D. 文化习俗影响谈判进度
  • E. 文化习俗影响谈判决策
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24.

我国的谈判理论研究始于20世纪八十年代末期,在已经出版的著作与读物中把谈判界定为 “谈判双方(各方)观点互换,情感互动,利益互惠的人际交往活动的学者是()

  • A. 田志华
  • B. 李明新
  • C. 牟传林
  • D. 李湘军
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25.

满足需要是谈判的()

  • A. 基础
  • B. 目标
  • C. 本质
  • D. 手段
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26.

多用于价格谈判的是()

  • A. 温和式谈判
  • B. 立场式谈判
  • C. 独立式谈判
  • D. 从属式谈判
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27.

在经贸谈判中,双方地位平等是指()

  • A. 在实力上平等
  • B. 在经济利益上平等
  • C. 在级别上平等
  • D. 在法律上平等
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28.

在经贸谈判中,涉及内容最多,应用范围最广,出现频率最高最具有普遍性一般性特点的经济谈判时()

  • A. 供用电谈判
  • B. 借款谈判
  • C. 融资租赁谈判
  • D. 货物买卖谈判
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29.

“金无足赤, 人无完人”这句话用在谈判人员个体素质上指的是谈判人员道德修养应该做到()

  • A. 坦诚守信
  • B. 法纪严明
  • C. 作风民主
  • D. 廉洁正直
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30.

理论指导、勤奋实践在谈判人员能力培养中为 ()

  • A. 培养和提高能力的途径
  • B. 培养和提高能力的原则
  • C. 培养和提高能力的关键
  • D. 培养和提高能力的目标
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31.

因1968年出版了《谈判的艺术》一书而享誉国际的学者是()

  • A. 阿兰·佩卡尔·朗珀勒
  • B. 迈克尔·惠勒
  • C. 克里斯托夫 - 杜邦
  • D. 杰勒德· I ·尼尔伦伯格
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32.

被称作“历史起源最早、涉及范围最广、谈判发展雏形”的是()

  • A. 民间事务谈判
  • B. 军事谈判
  • C. 政治谈判
  • D. 经济谈判
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33.

适用于各个层次、各种类型谈判的原则是()

  • A. 坚持正义原则
  • B. 平等互利原则
  • C. 遵规守法原则
  • D. 时间效率原则
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34.

谈判的主体阶段是

  • A. 谈判准备阶段
  • B. 谈判开局阶段
  • C. 磋商交锋阶段
  • D. 协议签约阶段
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35.

“谈判活动需要解决的问题或谈判涉及的具体内容”指的是()

  • A. 谈判主体
  • B. 谈判客体
  • C. 谈判媒介
  • D. 谈判目的
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36.

强调“谈判中需要将人与事区别对待;应该重点讨论利益问题;谈判前应制定可供选择的方案;应坚持依据客观标准”的谈判是()

  • A. 独立式谈判
  • B. 硬式谈判
  • C. 软式谈判
  • D. 原则式谈判
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37.

融资租赁谈判属于()

  • A. 多边统筹型谈判
  • B. 双边统筹型谈判
  • C. 多边单一型谈判
  • D. 双边单一型谈判
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38.

将谈判分为“民间谈翔、组织谈判、政府谈判、国际谈判”所依据的标准是()

  • A. 根据谈判议题的复杂程度或参与人数的多少来划分
  • B. 根据谈判活动的所在地点来划分
  • C. 根据谈判活动所涉及到的内容来划分
  • D. 根据谈判主体的隶属关系来划分
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39.

“促进市场经济发展、利于开展正当竞争、提高决策的科学性、利于加强经济联系、利于实现经济目标、利于发展对外贸易”描述的是()

  • A. 科学技术谈判的意义
  • B. 政治、军事谈判的意义
  • C. 经贸谈判的意义
  • D. 公共事务谈判的意义
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40.

“金无足赤,人无完人;尺有所短,寸有所长”体现的是谈判人员道德修养的()

  • A. 作风民主
  • B. 坦诚守信
  • C. 法纪严明
  • D. 勇于奉献
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41.

下列属于文化基础学科知识的是()

  • A. 行为学、心理学、口才学
  • B. 语言、文学、外语
  • C. 文化学、民俗学、信息学
  • D. 市场学、经济学、社会学
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42.

谈判班子负责人的最佳管理幅度是()

  • A. 3~5 人
  • B. 6~8 人
  • C. 9~11 人
  • D. 12~14 人
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43.

“墙毁于其隙,木毁于其节”涉及到的是()

  • A. 谈判成员的主要职责问题
  • B. 代理人的特点与职责问题
  • C. 谈判人员的相互配合问题
  • D. 谈判班子的内部管理问题
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二、多选题 (共6题,共12分)
44.

中国古代谈判的主要形式有()

  • A. 议事会
  • B. 会议
  • C. 会盟
  • D. 会晤
  • E. 会谈
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45.

谈判成功的基础包括()

  • A. 信息交流
  • B. 利益互换
  • C. 思想沟通
  • D. 存在尚未满足的需求
  • E. 满足需要
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46.

经贸谈判的特点包括()

  • A. 谈判主体的多层次性
  • B. 谈判原则的特殊性
  • C. 谈判主体之间的可选择性
  • D. 谈判主体地位的平等性
  • E. 谈判方式的灵活性
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47.

谈判基本要素的构成包括()

  • A. 谈判主体
  • B. 谈判客体
  • C. 谈判媒介
  • D. 谈判目的
  • E. 谈判结果
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48.

谈判人员能力结构包括()

  • A. 交际能力
  • B. 表达能力
  • C. 推断能力
  • D. 应变能力
  • E. 决策能力
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49.

原则谈判学理论的代表人物有()

  • A. 哈佛大学工商管理学院教授雷法
  • B. 哈佛大学法学院教授罗杰 .费希尔
  • C. 哈佛大学法学院教授尤瑞
  • D. 美国谈判学会会长杰勒德 .I.尔伦伯格
  • E. 美国布朗戴斯大学的阿伯拉罕 .H.马斯洛教授
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答题卡(剩余 道题)
一、单选题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
二、多选题
1 2 3 4 5 6
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