《教育科学研究方法》真题及答案

正确答案： A

本题解析：

此题主要考查教育实验研究历史发展的相关知识。考生需要注意的是在 “实验科学 ”概念提出这一问题上不要把罗吉尔 ·培根和弗朗西斯 ·培根(现代实验科学之父 )弄混。

正确答案： D

本题解析：

此题主要考查教育科学研究方法的历史发展。在系统综合发展时期， 教育研究方法从哲学方法中分化出来， 成为一个独立的专门研究领域， 教育研究方法本身为研究对象， 它意味着人们认识的深化。采集者退散

正确答案： D

本题解析：

此题主要考查教育研究的两个层次表现的四种水平。理论研究水平是教育研究的水平穗过教育研究形成较完善的理论体系，解释和预示教育发展的客观规律。

正确答案： D

本题解析：

此题主要考查选题。选择和确定研究课题是进行教育研究的起始环节，并且是关键性的一步。

正确答案： C

本题解析：

此题主要考查取样的基本方法。分层抽样又叫类型抽样、配额抽样。 此题为记忆性题目，考生对一些概念的其他叫法往往容易忽略。

正确答案： B

本题解析：

此题主要考查教育观察研究的相关知识。教育观察研究是教育研究人员通过感官或借助于一定的辅助仪器， 在一定时间内有目的、有计划地对处于自然状态下的客观事物进行感知、 考察并收集资料的一种科学研究方法。 教育观察是教育研究中最基本、 最常用的一种方法。

正确答案： C

本题解析：

此题主要考查发展调查。按调查目的划分，教育调查研究可分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查，发展调查是对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行的调查， 其目的是了解研究对象前后的变化和差异情况。

正确答案：

本题解析：

此题主要考查对测量工具要求。效度是反映测量的结果与测量所要达到的目标的二者之间相符合的程度。

正确答案： C

本题解析：

此题主要考查教育实验设计的符号。 O 是英语单词observe观察的打头字母。由 “观察”想到 observe，即可记住表示一次测试或观察的符号是 “0” 。

正确答案： B

本题解析：

此题主要考查基本思维逻辑方法。综合是将事物各个部分和要素联结成一个整体加以考察， 从内在的相互关系中把握事物的本质和整体特征的思维方法， 它以分析为起点， 在思维方向上与分析法相反。