提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造”的美国教育家是 ( )
正确答案： D
本题解析：
杜威的基本观点： (1) “教育即生活”，教育的过 程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备的。 (2) “教育即生长”，教育即学生个体经验持续不断的增长，除此之 外教育不应该有其他目的。 (3) “教育即经验的改组或改造”，主张 课程组织应以学生的经验为中心，而不是以学科知识体系为中心。 (4) “学校即社会”，学校应是一个雏形的社会，学生在其中要学习 现实社会中所要求的基本态度、技能和知识。
Word 中，选定一行文本的技巧方法是 ()。
我国教育改革发展的战略主题是()。
对下列历史事件发生背景描述准确的是 ()。
上课铃声响了， 三年级一班班主任王老师走进教室。 不久 “优等生”李明气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去 坐好。过了一会儿，“差等生”赵鹏跑来，看到班主任在教室，就在教 室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思 想工作”。王老师的做法()。
某学校对年满 6 周岁的儿童进行入学招生智力测试， 对测 试成绩不佳者，拒绝接收其入学。对此说法正确的是 ()。