如何理解教育经验的回溯性?
正确答案： 教育经验总结法要在教育经验产生之后才会有研究的对象，而且在研究过程中一般是通过对影响产生和发展的各种因素的分析，以及对经验产生和发展过程的回顾和反思来探讨学前教育活动的某些规律，因而从研究的方式上看，教育经验总是回溯性的，是反思性的。
教育经验总结法要在教育经验产生之后才会有研究的对象，而且在研究过程中一般是通过对影响产生和发展的各种因素的分析，以及对经验产生和发展过程的回顾和反思来探讨学前教育活动的某些规律，因而从研究的方式上看，教育经验总是回溯性的，是反思性的。
本题解析： 暂无解析
教育文献中的动态综述、专题评论、进展报告等属于（）
教育科学研究应具备的三个基本要素是（）
将散见于其他书籍中的有关内容搜集编排以反映遗失典籍的梗概被称为（）
把总体的每个观测单位依次编上号码并做成签，多次抽取进行取样的方法属于（）
半结构式教育观察研究大多实施于（）
描述记录法可分为（）
教育科学研究成果评价的基础是（）
首次提出“实验教育学”名称的学者是（）
适于对调查对象进行深入访谈的调查类型是（）
