单组前后测设计的方法是什么?
正确答案： 在这种设计中，实验者也只确立一个被试组，且不按随机原则选出实验对象。在对被试进行一次因变量观测(前测)之后再在被试组中进行自变量操纵，在完成系统的自变量操纵之后，再对被试进行一次因变量观测(后测)，通过比较被试在两次因变量观测中成绩的差异来解释和描述自变量操纵的效果。
在这种设计中，实验者也只确立一个被试组，且不按随机原则选出实验对象。在对被试进行一次因变量观测(前测)之后再在被试组中进行自变量操纵，在完成系统的自变量操纵之后，再对被试进行一次因变量观测(后测)，通过比较被试在两次因变量观测中成绩的差异来解释和描述自变量操纵的效果。
本题解析： 暂无解析
教育文献中的动态综述、专题评论、进展报告等属于（）
教育科学研究应具备的三个基本要素是（）
将散见于其他书籍中的有关内容搜集编排以反映遗失典籍的梗概被称为（）
把总体的每个观测单位依次编上号码并做成签，多次抽取进行取样的方法属于（）
半结构式教育观察研究大多实施于（）
描述记录法可分为（）
教育科学研究成果评价的基础是（）
首次提出“实验教育学”名称的学者是（）
适于对调查对象进行深入访谈的调查类型是（）
