控制差异的方法：
正确答案： 1、随机化 2、设计中建立一些条件或因素作为自变量 3、保持条件或因素的不变 4、统计调节
1、随机化 2、设计中建立一些条件或因素作为自变量 3、保持条件或因素的不变 4、统计调节
本题解析： 暂无解析
教师申诉制度由（ ）环节组成，并依次序进行。
《儿童权利公约》中的“儿童”，指的是（）
我国第一部以“儿童”为主题、促进儿童发展的国家行动纲领是（）
研究设计的目的：
量的研究的基本步骤：
信度的分类：
信度的定义。
效度的种类。
效度的定义。
