在 ( ) 阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。
正确答案： B
本题解析： 暂无解析
维果斯基是如果看待教学与发展的关系的，对我们的儿童教育有何启示？
学前儿童自我意识的发展包括哪几个方面的认识?
简述依恋的特征。
简述儿童大脑机能发展的主要表现。
斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。
联合游戏中儿童开始相互合作。
直接感知美术形象期，儿童对喜欢的物体和颜色是评价作品的两个标准。
3 岁以前的儿童听到音乐表现出快乐不仅仅是因为他们听到了好听的音乐。
研究表明，年龄小的儿童工具性侵犯的比率要高于年龄大的儿童。
