如何正确处理“规范” ;与“尊重” ;之间的关系?
正确答案:
“规范”;不等于“就范教育”;,不能把幼儿当作被动地管教对象充分利用幼儿地社会性交往动机,发挥社会性情感与需要对于幼儿行为地调节作用。尊重和保护幼儿地独立人格与自尊心。
本题解析: 暂无解析
教师的积极期望是促使学生产生自信, 进而获得良好学习效果的方法, 但消极的期望则会产生不良的学习效果,甚至使本来成绩不错的学生变为差生。这是什么原理?()
真正意义上的游戏,其动机是来自于幼儿内在的,能满足幼儿内在的需要,在游戏 中,他们有充分的自由,可以自己决定游戏的进程与节奏。这体现了幼儿游戏的什么特点? ()
教师针对语言活动“小兔子开铺子”布置“小兔子商店”, 里面摆放按儿歌要求的小桌子、小椅子、小袜子、小瓶子、小帽子等,幼儿在这种场景下学习儿歌效果更好。这是一种()