《3～6 岁儿童学习与发展指南》关于幼儿身心状况方面规定： 3～4 岁阶段要求“有初步的适应能力”； 4～5 岁阶段要求“有一定的适应能力”： 5～6 岁要求“有较强的适应能力”。这体现了幼儿年龄阶段目标的什么特点 ? （）

A. 层次性
B. 发展性
C. 生活性
D. 递进性

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问答题

教学过程的本质表现在哪些方面?

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单选题

下列哪点不属于儿童从幼儿园进入小学后的不适应的表现?（）

A. 学习上的不适应
B. 社会性方面的不适应
C. 师生关系的不适应
D. 亲子关系的不适应

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单选题

环境刨设既要与幼儿的身心发展水平相适应，又要促进幼儿身心进一步发展。体现的是环境创设的（）

A. 目标导向性原则
B. 发展适宜性原则
C. 丰富性原则
D. 开放性原则

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单选题

教师的积极期望是促使学生产生自信，进而获得良好学习效果的方法，但消极的期望则会产生不良的学习效果，甚至使本来成绩不错的学生变为差生。这是什么原理?（）

A. “罗森塔尔效应”
B. “马太效应”
C. “近因效应”
D. “破窗理论”

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单选题

真正意义上的游戏，其动机是来自于幼儿内在的，能满足幼儿内在的需要，在游戏中，他们有充分的自由，可以自己决定游戏的进程与节奏。这体现了幼儿游戏的什么特点? （）

A. 愉悦性
B. 现实性
C. 非功利性
D. 自主性

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单选题

下列哪种教育活动的类型是不属于按照活动对象的关联程度划分的?（）

A. 主题教育活动
B. 领域教育活动
C. 小组游戏活动
D. 区域教育活动

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单选题

通过剥夺幼儿的某项权利、愿望等方式，纠正幼儿的不良行为习惯，这种方法叫做（）

A. 惩罚
B. 批评
C. 自然消退
D. 积极强化

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单选题

情境创设需要遵循一定的原则，下列哪个不属于情境创设的原则? （）

A. 幼儿主体性原则
B. 具体直观性原则
C. 趣味性原则
D. 体验性原则

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单选题

教师针对语言活动“小兔子开铺子”布置“小兔子商店”，里面摆放按儿歌要求的小桌子、小椅子、小袜子、小瓶子、小帽子等，幼儿在这种场景下学习儿歌效果更好。这是一种（）

A. 表演情境创设
B. 问题情境创设
C. 故事情境创设
D. 生活情境创设

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《3～6 岁儿童学习与发展指南》关于幼儿身心状况方面规定： 3～4 岁阶段要求“有初步的适应能力”； 4～5 岁阶段要求“有一定的适应能力”： 5～6 岁要求“有较强的适应能力”。这体现了幼儿年龄阶段目标的什么特点 ? （）

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