体育能力是指有效完成体育活动的本领，它由身心各种因素构成。

幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性，即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的，是幼儿未来发展的基础。

幼儿早操活动强度结合前后活动内容而变化：“强——中强——弱”。

在我国幼儿园体育发展领域,要求幼儿能够基本掌握的基本动作一般包含走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬、攀登，有时也包含旋转和翻滚。

体力又有行动体力和防卫体力之分，行动体力即抵抗各种打击的能力。

在前苏联的学校体制中，就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。

幼儿体育能力是幼儿有效完成体育活动的能力系统，一般只包括运动能力。

幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。

幼儿园体育课的结构包括准备部分，课的基本部分，课的结束部分。

幼儿体育活动中，实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果，并不影响评价调节阶段的内容，评价后的情绪效应以及调节活动的性质、内容、强度与数量。