斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。

联合游戏中儿童开始相互合作。

直接感知美术形象期，儿童对喜欢的物体和颜色是评价作品的两个标准。

3 岁以前的儿童听到音乐表现出快乐不仅仅是因为他们听到了好听的音乐。

研究表明，年龄小的儿童工具性侵犯的比率要高于年龄大的儿童。

儿童攻击性行为表现上具有明显的年龄差异。

适应性告知是儿童思想的一种传递方法。

一般来说，儿童喜欢比自己小孩子的交往。

反抗型依恋的儿童容易出现内隐的行为问题，如情绪抑郁、胆小等。

依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。