伯顿提出教师生涯循环发展理论，将教师专业发展分为 _______阶段，适应阶段和 _______阶段。

教师职业道德是教师在从事教育教学活动时应遵循的 _______和必备的 _______ 的总和。

道德作为一种社会意识，是由一定社会的_______决定的，只是道德比其他社会意识形态具有更大的_______。

基础教育改革的成败在教师，只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育。

真实性原则是教师专业发展评价中最基本的也是最重要的原则。

教师职业道德评价原则会随着社会的不断进步而不断丰富和充实。

准教师必须重视个性心理品质的培养。

教师良好职业道德品质形成的最主要、最关键的途径是外部的影响和教育。

教师是否能够做到严谨治学、勇于创新是衡量教师道德水准高低的一个起码尺度。

教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。