在科学探索过程的第一阶段即“_____”阶段中，儿童表现为无目的地摆弄物体。

制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、____________和自然科学的学科特点。

学前儿童科学教育的范围，从它的教育对象来看，应该包括______岁儿童的科学启蒙教育。

从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要体现在表象符号的形成、主观印象的表现以及________。

儿童最初的涂鸦被称为________。

染纸的方法有渍染和________。

在手工创作过程中，与材料相关的艺术构思的两大原则是因意选材和________。

幼儿手工创作的过程一般包括意图阶段、构思与设计阶段、________。

“创设宽松自由的心理环境，尽量少以成人权威或规范束缚幼儿的艺术活动，使他们自由充分地体验和表达”，指的是学前儿童美术教育原则中的________。

审美素质是人素质结构的重要组成部分，主要是指审美兴趣和________。