根据人类社会发展需要，以全面提高学生素质为根本目的，以尊重学生个体性和主动精神， 注重开发潜能， 形成人的健全个性为根本 特征的教育是 ( )

在现代社会中，国家制定其教育目的的首要依据是

行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )

他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于

“杀鸡吓猴”的教育效应最容易被解释的现代心理学理论是( ) 。

先行组织者教学技术常用于 ( )

将两个及两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、 完成作业轮流交替进行， 在一节课内由一位教师对不同年级学生进行 教学的组织形式是 ( ) 。

由于一个特定的刺激而习得的反应与一个不同但类似的刺激建立联系的过程称之为 ( ) 。

观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为 ( ) 。

学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来，从而获得新知识的意义，把它纳入已有认知结构的过程，被称为新知识的 ( )