教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。
时间：2020-05-09
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以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
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“人文性” 着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
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阅读教学是学生与文本之间的对话。
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1--2 年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首” )改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
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语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
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如何理解评估的 " 全面性 "?
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怎样联系生活实际，培养听说能力 ?
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低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么 ?
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简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。
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