阅读教学是学生与文本之间的对话。
时间:2020-05-09
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1--2 年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首” )改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
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语文课程的性质不是单一的,而是多重的。
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