在讲述活动的语言教育目标中， 培养幼儿感知、理解讲述对象的能力，有益于幼儿增强（）
时间：2020-11-16
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在幼儿园谈话活动中，当幼儿进入“围绕话题自由交谈” 阶段，教师的职责和任务主要表现（）
关于谈话活动，合理的说法是（）
.幼儿学会谈话的第一步是（）
学前儿童语言教育活动评价的原则有： 教师参与评价的原则、 全面性原则： 参照性原则以及（）
符合语言教育活动的设计原则的观点是（）
能够分辨听到的不同内容， 属于倾听行为中的（）
学前儿童语言教育目标的第二个层次是（）
幼儿语言教育总目标的制定依据包含社会的要求、语言的学科性质和幼儿语言学习的特点以及（）
儿童语言的学习是一个连续的过程， 以新生儿的“哭”为起点，经历了 3 个阶段：非语言交际、口头语言的使用和（）
