学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）
时间：2020-10-09
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我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（）
当孩子在泥塑活动中能够借助辅助工具表现物体的细节特征时， 说明其手工发展基本处于（）
老师常常就地取材，使用玉米、纽扣、谷物等物品引导幼儿制作各种作品，这类材料属于（）
教师用散文诗引导幼儿绘画， 如“美丽的银杏树叶真像一把把小扇子” ，体现了美术教学中的（）
“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）
德国教育家福禄培尔认为幼儿园教育的基础是（）
依据艺术的物化形式分类，美术主要是一种（）
艺术与其它意识形态的最主要区别在于它的（）
【案例分析题】张老师是个很有亲和力的教师，为了能让每个孩子都能在体育活动中得到充分的运动，她在组织大班体育游戏《拯救小海龟》时，使用了?梅花桩——山洞——独木桥等三大类器材，目的是锻炼孩子们的平衡和钻爬能力。孩子们一个一个地通过，每通过一种器材，老师都把孩子们集中起来小结一下，然后再进入下一个器材的练习。看到孩子们玩得很高兴，老师先后重复了3次，最后因为时间到了不得不撤掉原先准备的放在活动最后的竞赛游戏。请结合上述案例作出分析和建议。
时间：2020-09-28
