凯M斯倡导的教育行动研究类型是（）

李老师将儿童阅读能力划分为优、中、差三个等级进行测量调查，这种测量属于（）

便于进行定量分析和比较研究的观察类型是（）

在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的（）

某校有2500名学生，先要抽取100名进行课外阅读情况调查。调查者将学生总体按姓氏笔画排列，把总体划分为K=2500/100=25个相等间隔，如随机抽取第1名为第10序列，那么依次抽取35，60，85，110……直到100名学生为止，这种抽样方法是（）

教育科学研究的目标是（）

某学生因对“必须坚持每天一定量的运动达半年以上”的要求感到自己落实困难放弃了瘦身计划，根据班杜拉的理论，这表明其对瘦身的（）

依存认知风格者偏向的学习方式是（）

同概念一样，规则也有正例、反例，下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是（）

在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于（）