确定主题的依据
正确答案： 1.必要性 (考虑主题自身蕴含的教育价值是否值得进行一个主题活动) 2.可能性 (考虑该主题是否符合幼儿的兴趣、需要、已有经验和发展水平等) 3.可行性 (现有的教育资源与教育条件是否能够支持主题活动的顺利开展)
1.必要性
(考虑主题自身蕴含的教育价值是否值得进行一个主题活动)
2.可能性
(考虑该主题是否符合幼儿的兴趣、需要、已有经验和发展水平等)
3.可行性
(现有的教育资源与教育条件是否能够支持主题活动的顺利开展)
本题解析： 暂无解析
身体各系统的发育是平衡的和统一协调的。
情绪愉快是儿童心理健康的核心。
情绪是导致心理异常和障碍的一个主要的中介环节。
身体的生长发育是衡量儿童健康状况的一个重要指标。
营养是使幼儿获得健康的体质及良好的心理发育的重要因素之一。
生长发育是由质变到量变的复杂过程。
意外伤害事故的发生常与幼儿的冲动天性有关，幼儿安全生活教育需要对幼儿进行延迟欲求满足的训练。
帮助幼儿养成爱整洁、讲卫生的良好习惯在一定程度上能促进其身心更加和谐发展。
狭义的幼儿体育活动的设计是指依据幼儿体育活动目标和体育活动的内容，选择或创编相应的活动内容（教材）、并拟定出在一定时间内向幼儿施加教育影响的方案的过程。
