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简述课程内容的三种文本表现形式。

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正确答案：

课程内容即以实现课程目标所组织的教学材料。课程内容的文本形式包括课程计划、课程标准和教材或教科书。

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吉尔福特认为智力应从三个维度去考虑

A. 言语
B. 技能
C. 操作
D. 内容
E. 产物

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下列对气质的看法，正确的是

A. 多血质最好
B. 气质无好坏
C. 气质影响人的工作成就
D. 气质主要是遗传的结果
E. 气质是高级神经活动类型的外部表现

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思维过程可概括为等过程

A. 分析与综合
B. 比较与分类
C. 具体化与系统化
D. 抽象与概括
E. 判断与推理

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衡量记忆力好坏的标准有

A. 敏捷性
B. 持久性
C. 准确性
D. 准备性
E. 深刻性

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注意具有等特性。

A. 指向性
B. 稳定性
C. 紧张性
D. 集中性
E. 持久性

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弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即

A. 强化理论
B. 刺激一一反应理论
C. 潜意识
D. 人格三分法
E. 社会学习理论

多选题

现代教学论的三大流派是指

A. 布鲁纳的课程结构理论
B. 布卢姆的掌握学习理论
C. 赞科夫的 “教学与发展理论 ”
D. 杜威的实用主义教育理论
E. 瓦?根舍因的范例方式教学理论

多选题

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要向 ”是

A. 面向全体学生
B. 促进学生的全面发展
C. 使学生生动活泼、积极主动地得到发展
D. 以培养学生的创新精神为重点
E. 以培养学生的实践能力为重点

多选题

教师劳动的复杂性主要表现在

A. 教育目的的全面性
B. 教育任务的多样性
C. 劳动对象的差异性
D. 因材施教
E. 教师的 “教育机智 ”

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