首页
手机
首页
试卷库
试题库
当前位置:
好大学
>
试卷库
>
学历类
>
自考
>
自考专业(教育管理)
>
教育经济学
>
全国自考教育经济学试题及答案试题大全
全国自考教育经济学试题及答案
试卷分类:
教育经济学
试卷题量:
50题
推荐等级:
试卷类型:
历年真题
浏览次数:
0次
发布时间:
2020-06-08
试题列表
连接教育与市场经济的关键性环节和纽带是()。
点击查看
从根本上讲,教育结构主要受()。
点击查看
教育投资只有通过培养出来的劳动力以及再生产出来的科学技术进入生产领域,才能创造社会物质财富,说明教育投资具有()。
点击查看
确定教育投资比例的物质前提和客观依据是()。
点击查看
义务教育投资主体中居中心地位的是()。
点击查看
计量教育投资经济效益的前提条件是()。
点击查看
分析大学生社会直接成本有多种计量方法,比较常用的有匡算法和()。
点击查看
最理想的学校规模类型是()。
点击查看
社会平均劳动简化比计算公式是()。
点击查看
教育经济学学科研究的原则不包括()。
点击查看
从数量上研究确立计算教育的社会经济价值的理论依据不包括()。
点击查看
人力资本理论基本出发点是()。
点击查看
政府调节教育供求矛盾的依据在于()。
点击查看
教育对科学技术进步的作用论述不正确的是()。
点击查看
教育产业的特殊性是有其三个基本特性决定的,即教育是基础性产业、间接性产业和()。
点击查看
提出“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”,“是最高意义上的革命”这一论断的是()。
点击查看
教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是()。
点击查看
教育投资从投资对象来说,构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和()。
点击查看
根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量,1983年教育投资占国民生产总值的比例,世界平均水平为()。
点击查看
下列选项中属于教育财力构成中的公用消费部分的是()。
点击查看
考查教师工作效率的指标不包括()。
点击查看
某些教育资源的运用至少须采用一个单位,不能因需求不足一个单位而将其分割使用,体现了教育资源的()。
点击查看
沃尔什的教育收益计算法,称为()。
点击查看
师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和()。
点击查看
教育经济学产生和形成的直接理论来源是()。
点击查看
教育经济学在中国开始逐步涉及与展开的时间是()。
点击查看
教育投资具有生产性投资的性质是由于教育劳动具有()。
点击查看
最早提出“人力资本”这一概念的是()。
点击查看
教育社会需求与教育个人需求之间的矛盾,主要是因为()。
点击查看
第一次正式使用“知识经济”概念的是()。
点击查看
影响教育社会需求的因素不包括()。
点击查看
义务教育的资源配置应该由()。
点击查看
教育投资大不一定就能适应物质生产的需求,教育投资与物质生产过程具有一定伸缩性,说明教育投资具有(B)。
点击查看
教育事业经费含在科学文化教育卫生事业经费项目中,最终构成()。
点击查看
下列各项不属于反映国民经济发展状况静态指标的是()。
点击查看
衡量一个国家义务教育投资比例,主要有两个指标:生均教育经费和()。
点击查看
计算学生的机会成本,一般开始于()。
点击查看
教育成果质量指标的计算公式为()。
点击查看
规模效益的好坏完全取决于()。
点击查看
影响劳动生产率的因素是多方面的,从大的方面讲主要有劳动力人数和()。
点击查看
教育经济学萌芽于()。
点击查看
确立教育具有社会经济价值的理论基础是()。
点击查看
首先阐释“人力资本”特定含义的是()。
点击查看
教育的个人需求动因不包括()。
点击查看
我国教育供求关系有两个主要矛盾:教育需求无限膨胀与教育资源短缺矛盾和()。
点击查看
下列方法中不属于教育经济学的研究方法的是()。
点击查看
直接导致西方教育经济学诞生的是()。
点击查看
衡量劳动力的价值,主要看()。
点击查看
人力资本的核心是()。
点击查看
舒尔茨认为,决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是()。
点击查看
热门试题
更多
按照全面深化行政审批制度改革,进一步简政放权的精神,国家分批取消或调整了一部分与药品相关的行政审批事项,下列项目属于由“省级食药监部门”下放到“设区的市级食药监”部门审批的事项是
医疗机构负责中药饮片临方炮制工作的,应当是具有几年以上炮制经验的中药学专业技术人员
作为一级保护野生药材的是
作为二级保护野生药材的是
下列品种不属于医疗用毒性药品的是
下列药品属于药品类易制毒化学品的是
下列属于第二类疫苗的是
可以向省级疾病预防控制机构供应第一类疫苗的是
不得从事疫苗经营活动的是
可以向县级疾病预防控制机构配送第二类疫苗的是
相关题库
更多
中外教育管理史
学前教育管理
教育预测与规划
教育统计与测量
教育科学研究方法
教育经济学
教育管理原理
教育管理心理学
教育法学
教育督导、评价与监测