小学数学教学论自考题库及答案

• 试卷分类：小学数学教学论
• 试卷题量：50题
• 推荐等级：
• 试卷类型：历年真题
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• 发布时间：2020-06-16

• 数学学习是指什么？ 点击查看
• 课堂教学结构是指什么？ 点击查看
• 数学思维是指什么？ 点击查看
• 学习兴趣是指什么？ 点击查看
• 数感是指什么？ 点击查看
• 学习迁移是指什么？ 点击查看
• 数学课程目标是指什么？ 点击查看
• 小学数学教学方法是指什么？ 点击查看
• 逻辑思维是指什么？ 点击查看
• 谈话法是指什么？ 点击查看
• 卫生手消毒后医务人员手表面的细菌菌落总数应≤10CFU/cm2。( ) 点击查看
• 劳疟治宜 点击查看
• 皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（） 点击查看
• 形象思维的基本形式是（） 点击查看
• 质数和奇数两个概念是（） 点击查看
• 小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（） 点击查看
• 小学生“从学习百以内加减到学习万以内加减”和“从整数整除到小数的除尽并最终认识整除是除尽的特例”这两种认知结构的变化（） 点击查看
• 在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（） 点击查看
• “空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（） 点击查看
• （）是学习动机中最现实、最活跃的成分。 点击查看
• 下列学习活动中属于概念同化的是（） 点击查看
• 《数学课程标准》选择“数与代数”的内容时，删除了（） 点击查看
• 小学数学教学评价包括哪些项目？ 点击查看
• 简述设计课堂教学结构应遵循的原则。 点击查看
• 选取小学数学教学内容的依据是什么？ 点击查看
• 简述小学数学学习的特点。 点击查看
• 小学数学教学过程的实质是什么？ 点击查看
• “空间与图形”的教育价值是什么？ 点击查看
• 在课堂教学设计中如何贯彻信息反馈调控原则？ 点击查看
• 简要叙述小学数学教学评价应遵循的原则。 点击查看
• 教学方法改革的指导思想是什么？ 点击查看
• 义务教育阶段数学课程的总体目标是什么？ 点击查看
• 举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。 点击查看
• 举例说明怎样引导小学生学习分数概念。 点击查看
• 试述制定小学数学课程目标的依据。 点击查看
• 举例说明如何贯彻“数学化”原则。 点击查看
• 怎样看待“数与代数”这部分内容的教育价值？ 点击查看