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发布时间： 2021-06-01
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教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材， 把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）。
某小学创造了“希望树”， 让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
班主任工作的基本任务是（）。
最早明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”等教学思想的文献是()。
杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于()。
在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是()。
人们把教师在教学过程中遇到偶发事件能做出巧妙、恰当处理的行为称为“教育机智”。这体现了教师劳动的哪一特点?()。