2017年全国自考《学前儿童语言教育》真题及答案-好大学

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1单选题 2分

幼儿语言发展对于认知发展的作用主要表现在加深和巩固幼儿初步形成的概念，指导并参与认知加工过程以及()。

A. 促进幼儿社会性发展
B. 有助于幼儿更好地表情达意
C. 促进幼儿创造性思维的发展
D. 促进幼儿的艺术发展

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正确答案： C

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2单选题 2分

儿童语言发展的基本阶段和先后顺序是一致的，说明儿童艳艳的发展具有()。

A. 不平衡性
B. 个体差异性
C. 阶段性
D. 互补性

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正确答案： D

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3单选题 2分

以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。

A. 在活动中学习语言
B. 在运用中学习语言
C. 在游戏中学习语言
D. 在创造中学习语言

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正确答案： B

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4单选题 2分

以下不属于幼儿园语言教育目标制定的客观依据的是()。

A. 社会的要求
B. 幼儿发展的规律
C. 家长的要求
D. 语言的学科性质以及幼儿语言学习的特点

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正确答案： C

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5单选题 2分

《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。

A. 初步阅读理解能力的目标要求
B. 倾听、理解的目标要求
C. 能够创编的目标要求
D. 语言文明习惯的目标要求

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正确答案： B

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6单选题 2分

设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。

A. 教育目标
B. 教师期望
C. 儿童发展目标
D. 社会要求

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正确答案： C

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7单选题 2分

以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。

A. 学前儿童的谈话有着共同的关注对象
B. 学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响
C. 学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题
D. 学前儿童的谈话一般具有统一的标准

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正确答案： C

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8单选题 2分

学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。

A. 良好的倾听习惯与能力
B. 掌握并运用交流和表达的规则
C. 在谈话中能运用初步的谈话策略
D. 理解和尊重别人观点的经验

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正确答案： A

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9单选题 2分

关于幼儿的日常谈话表述正确的是()。

A. 日常谈话是固定的
B. 日常谈话带有强烈的情境性和随机性
C. 日常谈话是有目的、有计划的活动
D. 日常谈话没有教师的参与

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正确答案： B

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10单选题 2分

以下属于谈话过程中教师的封闭式问题的是()。

A. 聚合性问题
B. 发散性问题
C. 评价问题
D. 回忆性问题

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正确答案： D

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