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发布时间： 2020-11-24
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学前儿童时间概念发展的一般特点是( )( )( )( )。
正确答案： 主观性、含糊性、易受实际生活经验影响、易和空间关系混淆。
主观性、含糊性、易受实际生活经验影响、易和空间关系混淆。
本题解析： 暂无解析
幼儿学习排序的方法有( )( )( )。
正确答案： 重叠对应排序、并置对应排序、独立排序。
重叠对应排序、并置对应排序、独立排序。
幼儿在自然测量过程中包括两种逻辑活动：一是( );二是( )
正确答案： 幼儿知道整体是由若干个部分组成，逻辑相加
幼儿知道整体是由若干个部分组成，逻辑相加
学前儿童数概念发展的三个阶段是( )( )( )。
正确答案： 对数量的感知阶段;数词和物体数量间的联系建立阶段;数的运算初期阶段
对数量的感知阶段;数词和物体数量间的联系建立阶段;数的运算初期阶段
数的组成包括数的分解与组合，又称作数的( )。它是指一个数可以分成几个部分数，几个部分数又可以合成一个( )。
正确答案： 分合;总数
分合;总数
集与子集的关系是( )( )。
正确答案： 包含关系、相等关系
包含关系、相等关系
学前儿童数学教育活动过程包括( )( )( )三个环节。
正确答案： 活动开始、活动进行、活动结束三个环节。
活动开始、活动进行、活动结束三个环节。
从幼儿发展的角度写活动目标一般包括( )( )( )。
正确答案： 认知的、情感态度的、动作技能的。
认知的、情感态度的、动作技能的。
幼儿园数学教育活动的类型有( )( )( )( )。
正确答案： 数学教学活动，活动区角中的数学活动，游戏中的数学活动，日常生活中的数学活动。
数学教学活动，活动区角中的数学活动，游戏中的数学活动，日常生活中的数学活动。
幼儿园数学教育活动设计的原则有( )( )( )( )。
正确答案： 发展性原则、主体性原则、渗透性原则、系列性原则。
发展性原则、主体性原则、渗透性原则、系列性原则。
试卷分类：学前儿童数学教育
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