【案例分析题】《击鼓说唱俑》欣赏：请以对话法为基本指导方法，为大班幼儿设计一次美术欣赏活动指导，欣赏的作品为我国东汉雕塑《击鼓说唱俑》 ( 如图 ) 。
相关资料(仅供参考)：
说唱俑是我国古代表演滑稽戏的俳优造型，其特点是诙谐、幽默，多为一人说唱，以小鼓击节伴奏。本作品抓取了精彩的表演瞬间，采用夸张的手法，造型了一位神采飞扬的艺人形象。陶俑头戴憬巾，额扎花饰，袒胸露腹，着裤!赤足，左臂挟鼓，右手举槌，正沉醉在表演中。其脸上的每一个部位都在笑：额头的皱纹笑得舒展开来，眼睛笑得几乎眯成一条线，两颊的肌肉笑得鼓成了大肉枣，嘴巴更是咧得大大的。它的体态语言也非常丰富，蹲坐、伸脖、鼓腹、抬腿，甚至连脚趾头好像也在不停地摆动着。它的左胳膊上还套着一圈璎珞，那可不是装饰品，而是艺人的乐器，是用绳子穿起来的骨片。说唱的时候，一边打鼓，一边晃动胳膊，鼓声咚咚，骨片啪啪，比单纯打鼓动听得多。此俑高56厘米，灰陶制，现藏于中国历史博物馆。
正确答案：
答：活动指导如下：
(1)描述阶段的指导：
“小朋友，今天我们一起来欣赏一幅雕塑作品，请你仔细看，你在看到了什么?”“你能看出这是什么东西吗?”“除了这些，你还看到了什么?”
(2)形式分析阶段的指导：
“请看一看，这个人是用什么材料做的啊?”“他在干什么呢?”“你的生活中有没有类似的人?”
(3)解释阶段的指导：
教师请儿童闭上眼睛，想象自己就在这个泥塑的旁边，然后跟着老师所说的话展开想象。
(4)评价阶段的指导：
“你觉得这个雕塑有意思吗?”“你喜欢这个作品吗?为什么?”“你看了这个泥塑后有什么感觉?”
本题解析： 暂无解析
不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同， 因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用() 。