（）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。

（）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。

（）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。

（）是某一教育机构的教育目标。

（）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。

美国课程学家 ______首先明确提出了课程目标这一概念。

蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的（）教育。

（）是指在组织课程容时根据学科本身的系统性来编排容。

（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。

英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式