儿童的亲社会性行为主要是指向老师，极少数指向同伴。

“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，就是意志果断性的表现。

幼儿的情绪变化具有情境性，且易受感染和暗示。

3-4 岁是人生学说话的关键时期。

幼儿往往把想象当作事实，是由于儿童具有活跃的想象力。

幼儿的方位知觉发展的顺序是上、下、前、后、左、右。

幼儿多动症是一种行为障碍，主要特征是活动过多，注意力不集中，容易激动，行为冲动，情绪不稳定。

在想到“鸟”时，幼儿往往想到麻雀，所以麻雀是鸟的原型。

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。