托幼机构教育质量评价的最后一个阶段是（）

无论是教育行政人员、幼教科研人员，还是幼儿教师和园、所领导，在对托幼机构教育质量作评价时，都必须遵循一般的评价标准，即对托幼机构教育的（）

20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案，即（）

“学前知识系统化教学”这一颇具特色的幼儿园课程理论与实践的主要代表人物是（）

凯米课程和海伊斯科普课程属于较典型的（）

1923年在南京创办南京鼓楼幼稚园，并提出“活教育”思想的是（）

认为儿童的发展是最根本的，课程必须以儿童为出发点，充分考虑儿童的需要、爱好、潜力的自由发展。这是（）

从历史上看， “课程”一词最早出现在我国的（）

下列幼儿的行为属于品行方面的行为问题是（）

现代的行为辅导观点认为，幼儿行为辅导应当是(作为)一种（）