书写数字是结合（）教学进行
时间：2020-11-20
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幼儿计数能力的发展顺序是（）
按照物体的两个特征分类的教育，可安排在（）进行
数学区域活动的关键在于（）
当整体分成若干相等的部分时，份数越多则每份数越少，这是（）关系。
顺口溜数数是为（）教学打基础。
从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的（）
幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。
时间：2020-06-23
以下选项中，属于小班分类教育要求的是()。
幼儿学习、认识几何图形，可帮助幼儿逐步形成()。
