婴儿的动作与目的与手段已经分化，智慧动作出现，该阶段的行为模式处于（）

儿童通过多次尝试， 拉桌布取得放在桌布中央的球， 下次在看到床单上的球就会通过拉床单来拿到手。此阶段孩子的思维处于（）

第二信号系统的出现是在（）

以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（）

很小的婴儿向大人表示他身体不适、饥饿时，采取的行为方式一般是（）

学前儿童社会化的第一课堂是（）

哈洛的“母爱剥夺”实验主要研究的是（）

儿童自我意识萌芽的标志是能说出（）

以下哪一选项不属于行为主义者华生观察发现的新生几的三种基本情绪（）

一岁半的小强，看到玩具会指着说“拿”，看到食物会说“吃”。这种语言形式是（）