体育活动能发展幼儿的基本动作，增强对外界环境变化的适应能力和抵抗能力。

生长发育包括生理和心理两个密切联系的方面。

幼儿在进行户外体育活动时要保证户外体育活动的安全和卫生。

健康就是身体无疾病。

幼儿活动以游戏为主导。

教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。

活动延伸是在活动结束后， 教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。

幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要，也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要

社会现实中存在的已有相关知识体系不应该成为选择教育内容的依据。

在专制型的教养方式下，父母不允许幼儿违背大人的意愿，不容忍幼儿有自己的想法，给予幼儿的温暖、同情较少，幼儿容易变得顺从、压抑、自卑、