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学前儿童科学教育环境包括______、物质材料和心理环境等要素。

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自然环境

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问答题

学前儿童科学教育的社会资源在选择与利用时应注意哪些方面？

问答题

简述科学玩具与游戏的运用?

问答题

以实例说明观察活动的指导要点?

问答题

简述科学与技术的区别。

单选题

下列环节中 , 不属于”做中学”活动的基本环节是（）

A. 设置情境
B. 采集样本
C. 记录信息并得出结论
D. 提出问题

单选题

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）

A. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D. 教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

单选题

下列评价中 , 不属于对学前儿童发展评价的是（）

A. 学前儿童科学知识、经验的评价
B. 学前儿童科学教育活动过程的评价
C. 学前儿童科学方法及能力的评价
D. 学前儿童科学情感和态度的评价

单选题

下列科学活动中 , 属于偶发性科学活动的是（）

A. 制作玩具
B. 制作昆虫标本
C. 观察蚂蚁搬家
D. 观察大雾天气

单选题

学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）

A. 活动性、形象性、逻辑性、目的性
B. 目的性、开放性、启发性、逻辑性
C. 形象性、开放性、启发性、逻辑性
D. 启发性、形象性、逻辑性、目的性

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